ΒΑΣΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ 2016-1017

ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Σκοπός του μαθήματος Βασική Νοσηλευτική ΙI είναι η εξοικείωση του φοιτητή με τις βασικές επιστημονικές γνώσεις που είναι αναγκαίες για την παροχή αποτελεσματικής και ποιοτικής νοσηλευτικής φροντίδας σε επίπεδο ατόμου, οικογένειας και κοινότητας, η κατανόηση των αρχών που στηρίζουν, ερμηνεύουν και τεκμηριώνουν τις νοσηλευτικές εφαρμογές και η ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων για την παροχή νοσηλευτικής φροντίδας σε διάφορες καταστάσεις υγείας ή ασθένειας.

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, ο  φοιτητής θα είναι σε θέση :

• να  περιγράφει τις βασικές έννοιες που είναι αναγκαίες για την παροχή  αποτελεσματικής και ποιοτικής νοσηλευτικής φροντίδας σε επίπεδο ατόμου, οικογένειας και κοινότητας,
• να κατανοεί τις αρχές που στηρίζουν, ερμηνεύουν και τεκμηριώνουν τις νοσηλευτικές εφαρμογές,
• να αναπτύσσει βασικές, ανώτερες και ειδικές δεξιότητες για την παροχή νοσηλευτικής φροντίδας σε διάφορες καταστάσεις υγείας ή ασθένειας και
• να αναπτύσσει αποτελεσματική επικοινωνία με τους ασθενείς στο  κλινικό περιβάλλον.

α) Διδακτικό μέρος ανά εβδομάδα

• Λήψη και καταγραφή νοσηλευτικού ιστορικού.
• Καταγραφή  και τεκμηρίωση νοσηλευτικής φροντίδας.
• Βασικές αρχές χορήγησης φαρμάκων σε  παιδιά και ηλικιωμένους.
• Βασικές αρχές χορήγησης  χημειοθεραπευτικών φαρμάκων.
• Βασικές αρχές περιεγχειρητικής νοσηλευτικής φροντίδας.
• Η εμπειρία του πόνου: αξιολόγηση και εφαρμογή σχεδίου φροντίδας.
•  Προαγωγή υγιών φυσιολογικών απαντήσεων:Δραστηριότητα.
• Προαγωγή υγιών φυσιολογικών απαντήσεων:  Ανάπαυση και ύπνος.
• Προαγωγή υγιών ψυχοκοινωνικών απαντήσεων: Αυτοαντίληψη.
• Προαγωγή υγιών ψυχοκοινωνικών απαντήσεων:   Προσαρμογή στο στρες.
• Προαγωγή υγιών ψυχοκοινωνικών απαντήσεων: Απώλεια- Θρήνος- Θάνατος.
• Προαγωγή υγιών ψυχοκοινωνικών απαντήσεων: Σεξουαλικότητα.
• Νοσηλευτική φροντίδα ασθενών με αισθητηριακές διαταραχές.

β) Κλινικό μέρος

Ειδικοί στόχοι της κλινικής άσκησης είναι:

• Η παροχή ευκαιριών εμπέδωσης της θεωρητικής γνώσης και η ανάπτυξη και εφαρμογή  νοσηλευτικών δεξιοτήτων και διαδικασιών που είναι απαραίτητες στην κλινική πράξη.
• Η εφαρμογή  της νοσηλευτικής διεργασίας  στην πράξη και η ανάπτυξη κριτικής σκέψης και προβληματισμών.
• Η επικοινωνία με τον ασθενή  και τους επαγγελματίες υγείας.