Μορφές θεάματος

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Μορφές θεάματος

ΚΩΔ. Μ/ΤΟΣ: DIE-204

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ: 4 ECTS

ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΔΑΣΚΩΝ: Αστέριος Τσιάρας – Επίκουρος Καθηγητής ΤΘΣ του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου

ΑΛΛΟΙ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ: Σταύρος Τσακίρης, Αλέξανδρος Ψυχούλης, Μάγδα Βίτσου, Κλειώ Φανουράκη, Άλκηστις Κοντογιάννη, Τζωρτζίνα Κακουδάκη, Μυρτώ Πίγκου-Ρεπούση, Μένης Θεοδωρίδης, Άννα Τσίχλη

ΣΚΟΠΟΙ & ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Ο διδακτικός στόχος του μαθήματος είναι να εισάγει τους μεταπτυχιακούς/κές φοιτητές/τριες στις μορφές θεάματος σε διάφορους χώρους

Μέσα από τη  διδασκαλία του μαθήματος ο μεταπτυχιακός/ή φοιτητής/τρια θα κατανοήσει τις τεχνικές δημιουργίας θεάματος σε διαφορετικά κοινωνικά πλαίσια.

Τέλος, στόχο του μαθήματος αποτελεί η πρακτική κατάρτιση των μεταπτυχιακών φοιτητών/τριών, μέσω βιωματικών θεατρικών εργαστηρίων σε τεχνικές τεχνικές δημιουργίας θεάματος σε διαφορετικά κοινωνικά πλαίσια.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ-ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ:

1. Εναλλακτικές παιδαγωγικές γιορτές παραστατικών τεχνών 

2. Γιορτές-εμψυχώσεις για επαγγελματικούς  χώρους   

3 Παρουσίαση δρώμενων, παραστάσεων, εκθέσεων

ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: Διάλεξη, διάλογος, χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας

ΤΡΟΠΟΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ: Η αξιολόγηση των φοιτητών θα γίνει με: α) Γραπτές εργασίες β) Προφορικές ή γραπτές εξετάσεις

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Bryant, J., & Vorderer, P. (2006). Psychology of entertainment. Mahway, N.J.: Lawrence Erlbaum.

Hughes, H. (2013). Arts, Entertainment and Tourism. Hoboken : Taylor and Francis.

Καρακώστας, Σ. Α. (1993). Θέαμα και παιδί. Σέρρες: Πλαίσιο.

Mackay, D. (2001). The fantasy role-playing game: a new performing art. Jefferson, N.C. ; London : McFarland.

Pecora, N. O. (1998). The business of children's entertainment. New York: Guilford Press.

Vivian, L. (1984). The entertainment industry. Melbourne: AE Press.